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3)MBA联考:大学本科毕业后工作3年或3年以上;或大专毕业后工作5年或5年以上;或研究生毕业后工作2年或2年以上,由单位委托培养或自筹经费培养。

协调引进和培养的关系,让每个教师拥有公平的机会,是上海师大创造良好生态环境的一条经验。学校为45岁以下的青年教师搭建了三大培养平台:为稳定中青年学术骨干,专门给年龄在35岁至45岁,具有高级专业技术职务和博士学位的、有潜力但尚未担任硕士点带头人或博士生导师职务的教师设立“青年学者”平台;为40岁以下,已取得博士学位、教学效果良好、专业基础扎实、科研能力较强的教师,制定了“优秀中青年学科骨干”的评选培养方法,力图造就一批学科带头人;对于35岁以下成绩突出的青年教师授予“优秀青年教师”称号,并向教学工作岗位倾斜。

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本报福州7月8日电(记者陈强)福建省安溪县华侨职业学校校长许新建身患直肠癌,不安心养病,却通过社会上的卖淫组织,花重金嫖宿多名未满14岁的女学生。此人现已被捕,即将被移送检察机关起诉。

我们在前期调查中发现,每年高考后的假期里,这种轻松与解脱容易变成狂欢,没日没夜打游戏、泡网络,还染上了酗酒、抽烟、嗜睡等不良习惯。因为狂欢过度而惹出祸端的案例也屡见报端。如喝醉了打架,飙车出车祸或游泳时溺水,甚至还有一些涉及刑事案件的极端个例。[详细]

要知道,每个公民都拥有至高无上的生命尊严,那些在各类突发事件、重大公共卫生(疾病)、重大安全事故中遇难的公民,也应视遇难和伤亡人数以及事件的性质来确定是否设立哀悼活动(可以划分为全国形式或者区域形式),以此表达国家对普通公民生命的珍重,同时提醒世人不忘伤痛,珍视生命,珍惜美好的生活。

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 记者:2010年春晚,一个小女孩背诵《百家姓》的镜头给很多人留下了深刻的印象,也引起了各方争论。有人认为,这么小就读诗诵经是一种误导,也有人认为这是开发孩子智力的一种方式,您对此如何看待?

  社会主义荣辱观教育是当前高校思想政治教育的重要任务,贯彻落实社会主义荣辱观,引导大学生践行“八荣八耻”,必须拓宽教育渠道,完善教育措施,注重教育实践,打造教育平台。  打造社会主义荣辱观教育的教学平台。高校要深入、全面、创造性地抓好思想政治理论课、哲学社会科学课和其他各门课程建设,将社会主义荣辱观教育内容引入课堂、引入教材。努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。积极改进教学方法,改善教学手段,采用启发式、参与式、研究式、案例式、实践式教学形式,广泛开展课堂讨论,多与学生平等交流,真正发挥社会主义荣辱观教育的主渠道作用。广大教师应继承中华民族的优良师德,树立“学高为师,身正为范”的师表理念,努力成为弘扬社会主义荣辱观的模范。  打造社会主义荣辱观教育的校园文化平台。校园文化是一种无形的精神力量,是学校在长期的教育教学实践中所形成的校园精神和文化氛围。对于规范大学生的思想、情感和言行起到“润物细无声”的影响和“潜移默化”的熏陶作用。高校要加强校园文化建设,开展以社会主义荣辱观为导向的、具有时代特征和学校特色的校园文化活动,形成优良的教风、校风、学风。通过开展生动活泼、更加贴近大学生生活实际的活动来加强大学生的社会主义荣辱观教育,将教育现实化、具体化、生活化,引导大学生坚持从小事做起,实行“精细教育”,将社会主义荣辱观教育“化小做实”。  打造社会主义荣辱观教育的网络平台。高校要主动占领网络阵地,全面加强校园网建设,使网络成为弘扬主旋律、开展社会主义荣辱观教育的重要阵地。积极开展生动活泼的网络教育活动,形成网络工作体系,牢牢把握网络主动权。建立健全校园网信息收集反馈机制,构建网络技术防控体系,制定和完善校园网络突发事件应急预案,对网络内容进行指导、检查和监督。  打造社会主义荣辱观教育的社会实践平台。高校应牢固树立实践育人的思想,从书本到实际,从课堂到社会,对大学生进行全过程的社会主义荣辱观教育。建立大学生社会实践保障体系,探索实践育人的长效机制,引导大学生走出校门,深入基层、深入群众、深入实际,开展教学实践、专业实习等实践活动,使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献,增强社会责任感和荣辱感。  打造社会主义荣辱观教育的家庭平台。家长的素质和家庭教育方式,对大学生的性格塑造以及人生观、价值观、世界观、荣辱观的形成具有重要的影响。高校应打造社会主义荣辱观教育的家庭平台,如开设家长热线,及时沟通掌握学生的校内外学习、生活情况;倡导文明进步的家庭生活,减少家庭和社会教育的负面影响,巩固学校思想道德教育成果,充分发挥家庭教育在大学生成长中的重要作用。(作者单位:长春师范学院)  《中国教育报》2006年5月19日第3版

“我们周末也要搞一个创业大赛,你们这个活动正好能给队员们更理性的指点。”华中科大创业协会的张璇说,他们也有很多想法,但毕竟没有真正实践过,想听听真刀真枪地做项目是什么样的。他们协会的队员已集体报了名。

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在“512”汶川特大地震中,学校服务社会的能力和水平经受住了一次特殊的检验。地震发生后,学校相继派出了32支医疗救护队、17支心理援助志愿服务队、13支由爆破、建筑结构等专家组成的专业突击队以及1365支各类师生志愿者队伍共计21342人次,开展各类抗震救灾工作。学校四个附属医院共收治来自重灾区的危重伤员2817人。全校共计为灾区捐款604万元(其中党员缴纳特殊党费146万元),捐献药品及各类物资折合人民币1500余万元。同时,还相继启动了四川大学“地震灾区受灾学生救助计划”,“地震灾区受灾考生关爱计划”,设立了“地震灾区受灾学生救助基金”,出台了《四川大学全力支持重灾区灾后重建计划》,向省市政府提交了《四川大学关于我省开展科技抗震救灾和灾后重建工作的报告》,先后与什邡市、绵竹市政府签订了支持灾后重建的柜架协议。同时,学校还积极与香港理工大学、美国加州大学、英国剑桥大学等著名一流大学开展支援灾后重建的合作。学校被教育部授予“全国教育系统抗震救灾先进集体称号”,华西医院先后被授予“全国卫生系统抗震救灾英雄集体”、“'抗震救灾,重建家园'工人先锋号”、获五一劳动奖状,特别是被党中央授予了“全国抗震救灾英雄集体”称号,校团委荣获“全国抗震救灾先进团组织”称号。

这一号召得到了各地的广泛响应。然而,目前形势仍然不容乐观。最近一次全国青少年体质健康调查报告表明,学生肥胖人数在过去5年内迅速增加,四分之一的城市男生是“胖墩”;眼睛近视比例,初中生接近60%,高中生为76%,大学生高达83%。视力不良、超重及肥胖仍然严重影响着青少年的健康。

七、录取:我院录取的推免生类别根据国家下达的招生计划和学院实际情况确定;各专业录取名额根据实际情况确定。

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有一次跟一个基层团队管理者谈话,他抱怨管辖的业务边缘化不受重视。我说,你是否想过,你越这样抱怨,你就越边缘化不受重视?先不要讲你的业务对于部门很重要,即便真的不那么重要,为什么你不努力让这块业务让你自己越来越重要起来呢?


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