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刚刚大学毕业时,舅舅替我在深圳找好了工作,南京有几家单位主动找我签约……从我个人来讲,几年省城求学,都市繁华充满诱惑,父母希望我这个独生子在城里有一份体面的工作,亲戚也希望我为家族争光。然而,生我养我的家乡更需要我。

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据介绍,上海的特殊教育目前共有9074名在校学生,其中4228名在普通学校随班就读,占残障学生总数的近一半。上海市教委还对随班就读工作中的重点难点问题开展探索研究,建立市、区县、学校三级管理网络,使随班就读儿童“进得来、留得住、学得好”。

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  中新社珠海8月26日电(邓媛雯 林必达)澳门各高校相继迎来内地新生入学高峰。记者26日从拱北边检站了解到,目前已陆续有不少澳门高校在拱北口岸设台迎新生,拱北边检站已采取措施确保新生安全顺利通关。

该负责人称,全省各级法律援助中心对农村留守儿童维权案件,凡属于法律援助范围的一律采取属地管辖原则进行受理,只要承办该案件的机关在福建省内,农村留守流动儿童不分省籍和户籍,均可向承办案件的单位所在地法律援助中心提出法律援助的申请。

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  记者日前从中华英才、前程无忧等专业招聘网站了解到,众多跨国公司都已提前宣布启动2007年校园招聘计划,复旦、中欧、上海交大、同济、上海财大等高校的企业宣讲会已排满日程。而从今年的招聘企业来看,未来几个月内,IT、电信、互联网、金融、建筑与房地产、汽车等六类行业将成为今年高校应届毕业生的大买家。

本报讯(记者张雯婧)新学期开学后,天津市政工程学校的910名三年级学生陆续走上实习岗位。与此同时,学校就业办的老师们也开始忙着为每名实习学生建立专门的“实习档案”。“‘实习档案’翔实记录了每一名学生在实习过程中的全部情况,其中的许多信息已经成为企业招聘的重要参考资料,尤其是在激烈的就业竞争中,‘实习档案’逐渐成为毕业生求职就业的敲门砖。”学校就业办主任刘碧南介绍说。

“‘奋发蹈厉、庄敬自强’,贵州民族学院创办58年以来,始终把这种精神融会在办学实践中。”贵州民族学院党委书记高万能代表说,“正是这种精神,对广大师生的思想和行为产生着潜移默化、润物无声的影响,培育了一代又一代敢于积极进取、无私奉献的优秀人才,成为贵州民族地区经济社会发展的骨干力量。”特色为强校之路  “立足贵州,培养具有时代精神和地域文化特点的高素质人才,把学校建成民族人才的成长摇篮,这是贵州民族学院的成功之处。”贵州民族学院1977级毕业生贵州省副省长蒙启良代表这样认为。  “在长期的办学过程中,学校始终注意凝炼和发展自己的特色,坚持服务少数民族和民族地区的办学宗旨。”高万能对记者说。  贵州民族学院的在校生中,少数民族学生一直占学生总数的70到80。植根于贵州高原的独特土壤,学院许多学科专业具有鲜明的地方特色和民族特色,直接服务少数民族和民族地区的需要。  学院还年年组织师生利用假期,跋山涉水,深入民族地区和民族村寨,对贵州民族民间文化资源进行调查、整理、研究,取得了突出的成绩。感恩为育才之径  “贵州民院始终把贵州省民族地区的人才需求作为重要的办学指针,努力为民族地区培养‘出得来、学得好、回得去、留得住、用得上、有作为’的‘永久牌’人才。”高万能对记者说,“与别的学校不同,我们的毕业生就业时基本上都会下到民族地区、农村基层工作。”  “我们都是民族地区农村出来的孩子,家乡很苦,是民族优惠政策照顾我们上了大学。无论是在自己心里,还是在学校教育中,‘感恩’是我们的一个情结,报效家乡是我们的必然选择。”全国人大常委、贵州省黔西南州人大常委会主任龙刚这样解释他的就业选择。当年,他所在的班里42个同学中有37人到县里工作。  多年来,民族学院通过世居民族文化进教材、进课堂、进校园,营造了良好的校园民族文化氛围,不断培养学生热爱民族文化、热爱家乡、热爱民族地区的民族感情,增强学生的民族凝聚力和向心力。“这对我们的成长成才起着潜移默化的影响。对本民族的自豪感、对贵州这方土地的难以割舍之情都在不知不觉中生成。”龙刚这样回忆自己的求学岁月。基层为成才之地  “在农村基层工作,与少数民族百姓打交道,我们的所学发挥了不可替代的作用。”黔丁县铁石乡党委书记、乡人大主席陈萍代表说,学校的培养让她对本民族有强烈的认同感和责任感,“你出去代表着一个民族的形象,所以只能拼命把工作做好,丝毫不敢懈怠。”  “在像贵州这样的少数民族偏远落后地区,民族院校培养出的人才对当地少数民族地区发展起到了积极的推动作用,他们在民族地区工作有着得天独厚的优势。”高万能说,“很多民族学院的毕业生成为了民族地区各条战线中懂省情、熟民情、素质好、留得住的骨干。”  “我们回到家乡工作,为民族地区的发展奉献自己的青春和力量。”贵州省人大常委会副主任唐世礼与龙刚是同班同学,她感慨地说:“是因为我们觉得,改变民族地区贫穷落后面貌,为民族地区经济建设和社会发展服务是民族学院学生义不容辞的历史使命。”  “在基层工作,才能了解民族地区的实际,了解贵州的实际,才能全方位锻炼自己的能力。”几位参加全国人大会的贵州民院毕业生都这样讲,“基层是我们施展才能、实现抱负的地方。基层工作大有作为。”(本报记者罗旭)

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中央部门所属高校国家励志奖学金所需资金由中央负担。地方所属高校国家励志奖学金所需资金根据各地财力及生源状况由中央与地方按比例分担。其中,西部地区,不分生源,中央与地方分担比例为8∶2;中部地区,生源为西部地区的,中央与地方分担比例为8∶2,生源为其他地区的,中央与地方分担比例为6∶4;东部地区,生源为西部地区和中部地区的,中央与地方分担比例分别为8∶2和6∶4,生源为东部地区的,中央与地方分担比例根据财力及生源状况等因素分省确定。人口较少民族家庭经济困难学生资助资金全部由中央负担。鼓励各地加大资助力度,超出中央核定总额部分的国家励志奖学金所需资金由中央给予适当补助。省(区、市)以下分担比例由各地根据中央确定的原则自行确定。


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