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时间:2018-07-11   来源:皇冠pt平台老虎机    点击:2957次

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——构筑本科生学术能力培养的项目体系。实施“复旦大学本科生学术研究资助计划”(简称“FDUROP计划”,Fudan'sUndergraduateResearchOpportunitiesProgram),鼓励本科生独立思考、开展课题研究(尤其是跨学科、跨专业的研究),“一对一”选派指导教师,整合院系、研究平台资源,全力为学生创造宽松的研究环境。

百年大计,教育为本。西藏和平解放以来,我们党举全国之力支援西藏各项事业发展,自治区党委、政府高度重视,全力推进教育事业优先发展,短短几十年,教育事业取得了从无到有、从小到大、从单一到综合、从低水平到较高水平的历史性成就,形成了涵盖学前教育、义务教育、中等教育、高等教育、职业教育、继续教育、特殊教育的现代教育体系。特别是进入新世纪以来,西藏教育又实现了新的历史性跨越,全区普及九年义务教育的县由2000年的2个到全部实现,青壮年文盲率由2000年的39下降到1.2。教育达到空前规模,教育发展水平迈上新台阶,办学条件显著改善,教育保障能力明显增强。我区教育事业的大发展,有力地保障了人民群众受教育的基本权利,极大地提高了各族人民的科学文化素质,为经济发展、文化繁荣、民生改善、社会稳定、民族团结和边防巩固,做出了历史性贡献。

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由重庆上万应届高中毕业生放弃高考而引发的“新读书无用论”的激辩尚未消停,在“世界读书日”到来之际,文化界又将读书置换进国际大环境,呼吁阅读是提升民族素质之精要。诚然,这两种不同语境下的“读书”,意义并不完全相同。然而,倘若国人对读书之于自身的意义尚存疑义,又如何寄希望于以读书改变民族命运?

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对于学术职业,如果说还有什么好消息的话,那就是更多的高校教师喜欢其现在的工作,忠诚于这个职业。卡内基基金会1992年开展的一项有关学术职业的国际调查发现,对学术职业的满意度惊人地高;2007年“变革中的学术职业”(ChangingAcademicProfession)这一全球调查得到了同样的结论。从中可以看到,尽管存在问题,但学术职业仍具有相当大的吸引力。目前的挑战是,如何确保政策制定者和公众再次把教师看作是高等教育取得成功的关键。


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